Erbetta-López, N., e R. Valdés. “ACTITUDES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN ESTUDIO DE CASO EN ENSEÑANZA SECUNDARIA”. Revista Conhecimento Online, vol. 2, dezembro de 2025, p. 69-94, doi:10.25112/rco.v2.4313.