Erbetta-López, N. e Valdés, R. 2025. ACTITUDES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN ESTUDIO DE CASO EN ENSEÑANZA SECUNDARIA. Revista Conhecimento Online. 2, (dez. 2025), 69–94. DOI:https://doi.org/10.25112/rco.v2.4313.