Hizmeri, Julio, Roxana Hormazábal-Fajardo, Teresa Paillacoi-Coliñir, Karen Gajardo-Asbún, e Cristian Marilaf-Cortés. “NARRAR LA ESCUELA: RELATOS DE FORMACIÓN, SIGNIFICADOS MÚLTIPLES Y SENSIBILIDAD EDUCATIVA COMPARTIDA”. Revista Prâksis 1 (fevereiro 10, 2026): 93–113. Acesso em agosto 26, 2026. https://periodicos.feevale.br/index.php/revistapraksis/article/view/4191.