Perovano, L.P. et al. 2017. DOMINÓ INORGÂNICO: UMA FORMA INCLUSIVA E LÚDICA PARA ENSINO DE QUÍMICA. Revista Conhecimento Online: Diversidade e Inclusão Social. 2, (abr. 2017), 37–50. DOI:https://doi.org/10.25112/rco.v2i0.1088.